A．形成性評價(jià)
B．總結(jié)性評價(jià)
C．表現(xiàn)性評價(jià)
D．檔案袋評價(jià)
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A．客觀性
B．計(jì)劃性
C．可比性
D．公平性
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B．師幼關(guān)系
C．環(huán)境和材料設(shè)備
D．組織形式
A.教學(xué)過程中
B.形成性評價(jià)之后
C.形成性評價(jià)之前
D.教學(xué)過程之后
最新試題
幼兒園教育工作的評價(jià)以（）為主。
評價(jià)教師提問技巧的時(shí)候，總體來說，提問要具有有效性。沒有體現(xiàn)有效性的是（）。
對幼兒園活動(dòng)的教育手段的評價(jià)，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
以下對幼兒園教育評價(jià)的基本理念的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
對幼兒發(fā)展評價(jià)說法錯(cuò)誤的是（）。
按評價(jià)主體的不同可以將教育評價(jià)分為（）。
請你分析一下這位幼兒教師自制的測驗(yàn)試卷出現(xiàn)問題的可能性原因，以及對這位幼兒教師提出建設(shè)性的意見。
幼兒犯了錯(cuò)誤應(yīng)怎樣對待?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>
對某一教育活動(dòng)效果的評價(jià)，不能只聽某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)體現(xiàn)了評價(jià)的（）原則。
在教育活動(dòng)前實(shí)施的為了摸清情況，發(fā)現(xiàn)問題的評價(jià)叫（）。