單項選擇題智力游戲、體育游戲和音樂游戲屬于()。
A．創(chuàng)造性游戲
B．規(guī)則性游戲
C．表演游戲
D．個人游戲
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1.單項選擇題幼兒教師在選擇和創(chuàng)編智力游戲時，要考慮游戲的()，即保證游戲中蘊含的知識內容準確、難度適中，符合幼兒的身心發(fā)展特點和規(guī)律。
A．適宜性
B．新穎性
C．科學性
D．特殊性
2.單項選擇題廣義的游戲環(huán)境指游戲活動得以實施的一切條件的總和，包括物理環(huán)境和（）。
A．心理環(huán)境
B．室內環(huán)境
C．戶外環(huán)境
D．精神環(huán)境
3.單項選擇題幼兒園活動室內常設的游戲活動區(qū)域不包括()。
A．角色游戲區(qū)
B．建構游戲區(qū)
C．表演游戲區(qū)
D．設施活動區(qū)
4.單項選擇題下列選項中不屬于游戲特征的是()。
A．主動性
B．虛構性
C．愉悅性
D．選擇性
5.單項選擇題不屬于表演游戲的種類的有()。
A．娃娃家
B．桌面表演
C．影子戲
D．木偶戲
最新試題
請運用游戲相關理論分析以上案例。
題型：問答題
認為“游戲是為未來生活做準備”的游戲理論是（）。
題型：單項選擇題
簡述游戲的教育價值。
題型：問答題
請用所學過的學前教育學的理論知識進行分析，并給出解決措施。
題型：問答題
“娃娃過家家”屬于（）游戲。
題型：單項選擇題
簡述教師在幼兒游戲介入時的角色定位。
題型：問答題
請談談幼兒教師如何使教學游戲化。并在課程開展中恰當地使用語言法。
題型：問答題
幼兒園游戲條件的設立考慮哪些方面？
題型：問答題
李老師設計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結果，幼兒興趣不高，表現被動，還沒等游戲結束，一個幼兒問老師：“老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”問題：對于這種現象，請從幼兒游戲特征和游戲指導的角度進行論述。
題型：問答題
老師對洋洋游戲的干預合適嗎？請對洋洋的游戲方式和老師的干預方式做出分析和判斷。
題型：問答題