單項選擇題張老師為了提高數學教學質量,采用摸底考試的方式了解學生的學習基礎。這種評價屬于()。
A.診斷性評價
B.形式性評價
C.終結性評價
D.標準性評價
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1.單項選擇題在現代教學改革中,布魯納倡導的是()。
A.掌握學習理論
B.結構主義教學理論
C.合作教學理論
D.范例教學理論
2.單項選擇題學校教學過程是一種特殊的認識過程,主要表現為學生()。
A.以學習間接經驗為主
B.以學習直接經驗為主
C.以獲得感性認識為主
D.以獲得實踐體驗為主
3.單項選擇題下列不屬于學科課程特點的是()。
A.課程內容開放,主題多元,形式多樣
B.課程內容按知識的邏輯結構來選擇和安排
C.重視課程內容的內在聯(lián)系
D.強調教師的系統(tǒng)講授
4.單項選擇題學生因為“親其師”而“信其道”的現象,反映了教師勞動的哪一特點?()
A.復雜性與創(chuàng)造性
B.連續(xù)性與廣泛性
C.長期性與間接性
D.主體性與示范性
5.單項選擇題不同性質和發(fā)展水平國家的學制,在入學年齡、學段劃分等方面有較高的一致性。這說明學制建立必須依據()。
A.生產力發(fā)展水平
B.社會政治經濟制度
C.青少年身心發(fā)展規(guī)律
D.民族文化傳統(tǒng)
最新試題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
題型:判斷題
研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后,可以通過學術會議或網絡與他人分享研究成果。()
題型:判斷題
美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段,以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實?()
題型:多項選擇題
所謂學生觀,即教師對學生的認識。()
題型:判斷題
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
題型:判斷題
教育學作為研究人的科學,必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。()
題型:判斷題
教育理念從本質上來講與教育現實相同。()
題型:判斷題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的不斷改造”。()
題型:判斷題
教育學對教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學校教育而言的。()
題型:判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
題型:多項選擇題