多項選擇題患者女,20歲。某大學外語系大二學生。因課堂上發(fā)言緊張為主訴來診?;颊邽橥庹Z系學生,經(jīng)常需要在課堂上進行對話練習,每到快輪到自己發(fā)言時,便開始感到緊張,出現(xiàn)心跳加快、手抖等癥狀。發(fā)言時,對老師的表情和同學們的反應非常敏感,根據(jù)患者的描述,常常會緊張地出現(xiàn)口吃甚至語無倫次,嚴重時引起同學的譏笑,證據(jù)是能感到同學會有些咳嗽或小聲議論等。處理這種治療阻抗優(yōu)先需要考慮的問題包括(提示:在最初的幾次治療中,來訪者的焦慮、痛苦的情緒得到了很好的緩解,也表現(xiàn)出對治療師的信任和對治療的配合,但是,在之后的治療中,來訪者開始表現(xiàn)出急躁的情緒,埋怨治療進展不大,表現(xiàn)出對治療師的不信任,還有幾次無明確理由的遲到。)()

A.重新和來訪者確認治療計劃和步驟
B.進一步深入分析來訪者的成長經(jīng)歷和父母養(yǎng)育方式
C.確認來訪者和治療者的治療目標是否存在較大分歧
D.明確指出來訪者的阻抗反應了其一貫的不能忍受挫折的行為方式
E.探尋導致來訪者阻抗的外界因素,如經(jīng)濟條件差,父母反對等
F.換用其他治療方法


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2.多項選擇題患者女,32歲。因主訴乘車恐怖多年來診?;颊?年前在一次乘公交車過程中,突然感到胸悶、心悸、氣短,遂害怕是心臟病發(fā)作,強行懇求司機讓其下車。從此害怕乘車,癥狀逐漸加重,以至于現(xiàn)在不敢乘公交、出租、火車和飛機,嚴重影響了患者的生活和工作。某治療師決定對該患者采用想象系統(tǒng)脫敏治療,在實施治療前必須做的準備()

A.向來訪者交代治療原理和步驟
B.對來訪者的身體情況進行全面檢查
C.進行有效的放松訓練
D.詳細了解和分析來訪者過分關注身體不適感的深層心理動機
E.對焦慮情緒的大小進行等級排列
F.如果不能進行意念放松,可以用肌肉漸進放松方法替代

5.多項選擇題患者女,32歲。因主訴乘車恐怖多年來診。患者4年前在一次乘公交車過程中,突然感到胸悶、心悸、氣短,遂害怕是心臟病發(fā)作,強行懇求司機讓其下車。從此害怕乘車,癥狀逐漸加重,以至于現(xiàn)在不敢乘公交、出租、火車和飛機,嚴重影響了患者的生活和工作。在實施想象系統(tǒng)脫敏治療的過程中,正確的方法是()

A.脫敏應該從焦慮等級最小的開始
B.為了加快治療速度,對有些來訪者可以從焦慮等級較高的層次開始
C.每次用放松技術對恐懼反應的消除過程必須做的徹底
D.可以同時進行多個恐懼類型的脫敏,如將乘公交車和乘火車的脫敏交替進行
E.家庭練習可能干擾在治療室取得的成果,不鼓勵進行。
F.一旦想象脫敏獲得成功,就可以充分應對現(xiàn)實中的恐懼情境。

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對于刑事責任能力的評定,主要的依據(jù)包括()

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在我國,刑事責任能力的司法精神病學鑒定可以由以下方面委托()

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按照森田療法的理論,這個患者的問題形成的機制是()

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對該病的治療策略是()

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在對該患者的治療中,比較適合的方法有(提示:患者父母均為下崗工人,經(jīng)濟狀況拮據(jù)?;颊邽榇顺8械阶员?,并說將來能出國讓父母生活的好一點是她報考外語系的主要動機。患者高中時成績一直比較優(yōu)秀,患者對治療師表示說,學習成績好是她惟一感到有自信的地方,如果自己學習成績不好,自己幾乎就是一無是處了。)()

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該患者的認知歪曲中可能包括()

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患者產(chǎn)生上述恐懼行為的心理因素包括(提示:患者從小體質較弱,父母養(yǎng)育方式具有過保護特點?;颊邔ι眢w不適感一直具有過分關注的傾向。)()

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你認為最有效的治療藥物是()

題型:單項選擇題

關于家庭治療,正確的描述是(提示:患者母親是中學教師,丈夫是公司主管,夫妻結婚20年。在交談中,治療師發(fā)現(xiàn)總是母親在滔滔不絕地講話,而丈夫和孩子則一直面無表情,緘默不語。母親不斷表述如何對孩子寄予厚望,如何犧牲自己的事業(yè)為了孩子等,激動時聲淚俱下,當治療師問患者父親對孩子的問題怎么看時,母親搶著以不滿的口吻說丈夫根本不管孩子,每天很晚才回家,說自己的丈夫“形同虛設”。丈夫則反擊說妻子情緒化,根本沒有理性。對于這個案例,治療師決定采取家庭治療的方法。)()

題型:多項選擇題

在實施想象系統(tǒng)脫敏治療的過程中,正確的方法是()

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