A.護(hù)理干預(yù)
B.課程設(shè)置
C.護(hù)理現(xiàn)象理解
D.評(píng)價(jià)藥物效果
E.開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)工具
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A.人口自然增長(zhǎng)率
B.衛(wèi)生知識(shí)達(dá)標(biāo)率
C.衛(wèi)生知識(shí)普及率
D.健康教育覆蓋率
E.衛(wèi)生保健活動(dòng)參與率
A.個(gè)別教育
B.群體教育
C.文字教育
D.電化教育
E.形象教育
A.衛(wèi)生保健知識(shí)
B.預(yù)防性衛(wèi)生知識(shí)
C.康復(fù)知識(shí)
D.死亡教育
E.家庭護(hù)理技能
A.以健康為中心
B.以社區(qū)為基本單位
C.以患病人群為教育對(duì)象
D.有組織、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)
E.具有連續(xù)性,貫穿于人的一生
A.環(huán)境中的社會(huì)支持可作為行為強(qiáng)化的來(lái)源
B.負(fù)向強(qiáng)化或懲罰與正向強(qiáng)化的作用完全相反
C.強(qiáng)化可分為直接強(qiáng)化、間接強(qiáng)化、自我強(qiáng)化三種
D.觀察學(xué)習(xí)反映的是角色示范對(duì)行為改變的影響
E.在開(kāi)展健康教育時(shí),必須首先培養(yǎng)人們的行為能力
最新試題
諱疾忌醫(yī)屬于()
王先生,58歲,3個(gè)月前因急性腦梗死致左側(cè)肢體偏癱,出院后生活在家中,由老伴照顧。作為社區(qū)護(hù)士,對(duì)王先生進(jìn)行健康教育時(shí),側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是()
要弄清楚交談對(duì)象模棱兩可的陳述時(shí),護(hù)士宜采取的反應(yīng)技巧是()
護(hù)士小李在收集社區(qū)資料以進(jìn)行社區(qū)護(hù)理評(píng)估。護(hù)士小李為了更好地了解社區(qū)居民的生活形態(tài),就居住在該社區(qū),并經(jīng)常參與居民的活動(dòng),對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行有意識(shí)地進(jìn)行觀察。小李采用的評(píng)估方法是()
在下列傳播形式中,反饋效果最差的是()
在學(xué)術(shù)交流中無(wú)意中泄露了研究對(duì)象的身份,則違反了()
徐某,男,75歲,白天舉辦父親百歲壽宴,酒席上招呼親朋好友喝了3兩白酒和半瓶葡萄酒。夜里出現(xiàn)胃不適,咳血性痰2次。因夜間光線(xiàn)較暗,以為痰液中的顏色是葡萄酒的原因并未在意。次日再次出現(xiàn)咳血性痰,胃部隱痛,吃了幾片胃藥(有胃炎病史多年,家里常備胃藥),并電話(huà)咨詢(xún)?cè)卺t(yī)院的朋友后建議胃鏡檢查。結(jié)果報(bào)告胃賁門(mén)部癌,子女立即安排其住院手術(shù)(告知患者胃潰瘍),術(shù)中一切順利。因術(shù)后切口感染,創(chuàng)口一直無(wú)法愈合,轉(zhuǎn)到創(chuàng)傷科治療,半年后才痊愈出院。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的住院折騰,患者也慢慢了解自己的病情,性情變得沉默、少言、敏感,生活比較消極。從家屬介紹中了解到徐某從患病到出院后的一系列變化,以及家屬對(duì)徐某患病后的生活照顧、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭成員等情況,發(fā)現(xiàn)由于家屬的過(guò)分關(guān)注和緊張,給徐某精神上造成很大的壓力,感覺(jué)自己時(shí)日不長(zhǎng),即將離世。對(duì)該家庭目前的狀況,以下不屬于社區(qū)護(hù)士應(yīng)給予的援助是()
屬于健康性護(hù)理診斷的是()
徐某,男,75歲,白天舉辦父親百歲壽宴,酒席上招呼親朋好友喝了3兩白酒和半瓶葡萄酒。夜里出現(xiàn)胃不適,咳血性痰2次。因夜間光線(xiàn)較暗,以為痰液中的顏色是葡萄酒的原因并未在意。次日再次出現(xiàn)咳血性痰,胃部隱痛,吃了幾片胃藥(有胃炎病史多年,家里常備胃藥),并電話(huà)咨詢(xún)?cè)卺t(yī)院的朋友后建議胃鏡檢查。結(jié)果報(bào)告胃賁門(mén)部癌,子女立即安排其住院手術(shù)(告知患者胃潰瘍),術(shù)中一切順利。因術(shù)后切口感染,創(chuàng)口一直無(wú)法愈合,轉(zhuǎn)到創(chuàng)傷科治療,半年后才痊愈出院。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的住院折騰,患者也慢慢了解自己的病情,性情變得沉默、少言、敏感,生活比較消極。社區(qū)護(hù)士在雙向轉(zhuǎn)診服務(wù)中獲悉徐某出院的信息,首先應(yīng)該提供的服務(wù)為()
社區(qū)護(hù)士小李正在與上周喪偶的王女士交談。在交談過(guò)程中,小李沒(méi)有完全聽(tīng)明白王女士的話(huà),于是問(wèn)"您的意思是--",她使用的交談技巧是()