A．創(chuàng)造性
B．示范性
C．復(fù)雜性
D．專業(yè)性
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A.動作技能
B.智慧技能
C.言語技能
D.認知策略
A.示范性
B.創(chuàng)造性
C.長期性
D.系統(tǒng)性
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.自我評價法
D.訪談法
A.演示教學(xué)法
B.探究教學(xué)法
C.程序教學(xué)法
D.情境教學(xué)法
A.教育要在堅定理念上下功夫
B.教育要在厚植愛國主義情懷上下功夫
C.教育要在加強品德修養(yǎng)上下功夫
D.教育要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫
A.利用評價結(jié)果不斷改進教育教學(xué)工作
B.創(chuàng)設(shè)適宜教學(xué)情境，根據(jù)小學(xué)生反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)活動
C.針對教育教學(xué)工作中現(xiàn)實需要問題，進行探索研究
D.合理利用教學(xué)資源，科學(xué)編寫教學(xué)方案
最新試題
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
面對抉擇時，善于明辨事非，抓住有利時機，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個學(xué)生學(xué)習(xí)時按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。
隨堂測驗后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是（）。
小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體，但卻是自我發(fā)展的主體。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點？
很多國家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來越不受社會因素制約。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
下列做法中，利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進行管理的是（）。