A．傳承和弘揚(yáng)
B．改革和發(fā)展
C．教書和育人
D．實(shí)踐和創(chuàng)新
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A．上下級
B．平等
C．授受
D．相互促進(jìn)
A．樹立一分為二的觀點(diǎn)
B．分析后進(jìn)生的形成原因
C．對后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛
D．建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境
A．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)
B．加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)
C．加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人保護(hù)
D．加強(qiáng)家校通暢
A．幽默
B．委婉
C．含蓄
D．準(zhǔn)確鮮明
A.理論學(xué)習(xí)
B.職業(yè)實(shí)踐
C.參考他人經(jīng)驗(yàn)
D.同事溝通
最新試題
堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行（）。
高質(zhì)量的（）關(guān)乎國計(jì)民生。
教師應(yīng)注重與其他學(xué)科的溝通，形成"（）"，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。
十一屆三中全會以來，黨和政府把（）視為四化建設(shè)的寶貴財(cái)富，進(jìn)一步落實(shí)知識分子政策。
大國工匠可以說是工匠精神的價(jià)值縮影，是民族精神的縮影，是（）的職業(yè)體現(xiàn)。
中國近現(xiàn)代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，一生服務(wù)和倡導(dǎo)（）的理念和精神。
技工教育，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生知識、技能的培養(yǎng)，更重要在于樹立影響學(xué)生一生的正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，培育（）。
教師有違反師德行為情形的，依法依規(guī)給予處分，處分程度從輕到重依次是（）。①記過②降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級③撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)④解除聘用合同或者開除⑤警告
若教師過于注重教師在教育和教學(xué)中的主導(dǎo)地位，在對待教育教學(xué)問題時(shí)產(chǎn)生（）。
對教師在專業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都（）。