單項(xiàng)選擇題患者男,32歲。結(jié)婚1年,近3~4個(gè)月來心情苦悶、沒有精神、傷心,被妻子帶來就診。醫(yī)師發(fā)現(xiàn)患者自幼和獨(dú)身的母親生活,性格內(nèi)向,孝順母親,婚前婚后一直都和母親生活在一起,兒子孝順母親,妻子嫌丈夫不關(guān)心自己,丈夫體貼妻子,母親又怨兒子沒有孝道,為此夫妻感情不和,妻子常常一生氣就住娘家不回,現(xiàn)在經(jīng)過勸解后雖然妻子回來一起居住,但是王某總認(rèn)為問題沒有根本解決,所以一直心情不好,失眠,食欲不佳,精神不振。對于該患者開展家庭治療不包括()

A.幫助丈夫建立丈夫角色
B.幫助妻子建立妻子角色
C.幫助母親獲得新的寄托感
D.暫不生育
E.幫助夫妻建立正確的夫妻聯(lián)盟關(guān)系


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4.單項(xiàng)選擇題患者,男性,12歲。上課不能集中精力,有很多小動(dòng)作,經(jīng)常會(huì)干擾周圍同學(xué),吸引老師注意。父母總覺得孩子做什么都做不好,并一同帶著被診斷有"學(xué)校行為問題"的兒子來進(jìn)行心理治療。在治療的最后階段,醫(yī)生做出的下列哪種行為不太合適()

A.醫(yī)生經(jīng)過詢問后覺得患者有待解決的問題較多,就決定第二天和患者做一次3小時(shí)的長談,以全面了解患者的問題
B.治療師對會(huì)談進(jìn)行總結(jié)和評論,反映、交流訪談中的印象和感受
C.治療師對于來訪家庭在治療中的合作和對自己的信任表示感謝
D.和來訪家庭約定下次訪談的時(shí)間
E.對來訪家庭成員布置"家庭作業(yè)"

5.單項(xiàng)選擇題患者,男性,12歲。上課不能集中精力,有很多小動(dòng)作,經(jīng)常會(huì)干擾周圍同學(xué),吸引老師注意。父母總覺得孩子做什么都做不好,并一同帶著被診斷有"學(xué)校行為問題"的兒子來進(jìn)行心理治療。在來訪家庭進(jìn)入治療室后治療師的下列哪些做法較為得當(dāng)()

A.見面后、主動(dòng)向來訪者問候
B.雙方落座后,治療師感覺疲乏,禁不住打了個(gè)很大的哈欠
C.孩子進(jìn)入治療室后對桌子上的花瓶很感興趣,當(dāng)他伸出手想觸摸一下時(shí),被治療師及時(shí)制止
D.醫(yī)生沒有必要主動(dòng)向來訪者介紹自己
E.孩子似乎避免和醫(yī)生的眼神接觸,經(jīng)詢問后孩子說害怕眼神對視后被治療師催眠、控制。治療師聽說后感覺"童言無忌"和孩子的父母一笑了之

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