A.治療關系
B.治療設置
C.病人的人格特征
D.是否應用藥物治療
E.患者對問題的期望或者治療目標
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A."全或無"思維
B.以偏概全，過度泛化，跳躍性地下結論
C.對事物作災難性推想，或者相反，過度縮小化
D.人格牽連，將事件往人（包括自己）的主觀原因上聯(lián)系，自尋煩惱
E.情緒化推理，寧可相信直覺，不愿接受事實
A.個別治療
B.夫妻治療或婚姻治療
C.家庭治療
D.精神分析
E.集體治療
A.精神分析
B.婚姻家庭治療
C.系統(tǒng)論
D.行為主義
E.人本主義
A.釋夢
B.闡釋
C.阻抗分析
D.積極賦義
E.移情與反移情的處理
A.心理治療同心理咨詢是完全不同的兩個概念
B.心理治療能夠?qū)θ梭w的心理功能與生理功能產(chǎn)生影響
C.心理治療中治療者與被治療者應該是親密無間的工作關系
D.只要符合醫(yī)學的規(guī)范就可以實施心理治療
E.心理治療以助人為目的
最新試題
在訪談中父母爭著向醫(yī)生敘述孩子的缺點，以及他們對孩子所作所為的擔心、失望，在心理治療實踐中父母的這種表現(xiàn)可以統(tǒng)稱為以下哪種行為（）
有關婚姻治療不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
治療師的角色可能是（）
在治療的最后階段，醫(yī)生做出的下列哪種行為不太合適（）
患者女，對雷雨天氣感到恐懼，每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設計一個恐怖等級表，雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼，大雨次之，陰天最輕。教會放松技術后，她先想象陰天，當已無緊張時再升級想象下雨，如有緊張感，則要她重復放松，直至想象通過全部恐怖等級。然后進行實景暴露，消除對雷雨的回避行為。這種治療方法是（）
如果準備對患者采用認知行為治療，則應該進一步探索（）
在結束訪談時，醫(yī)生布置家庭作業(yè)：父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點。醫(yī)生布置的這個家庭作業(yè)叫做（）
在來訪家庭進入治療室后治療師的下列哪些做法較為得當（）
關于心理咨詢的描述哪項不對（）
開展心理咨詢中的關鍵性原則是（）