A.分析企業(yè)外部的培訓(xùn)環(huán)境
B.考慮企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略
C.考慮員工發(fā)展期望
D.考慮員工自身發(fā)展
E.考慮員工的素質(zhì)狀況
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A.員工對學(xué)習(xí)負主要責(zé)任
B.培訓(xùn)師對學(xué)習(xí)負主要責(zé)任
C.在課堂上系統(tǒng)學(xué)習(xí)技能
D.在工作中而不是課堂上進行有效的學(xué)習(xí)
E.經(jīng)理與員工的關(guān)系對將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)換為工作績效起著重要作用
A.有助于將培訓(xùn)與經(jīng)營需要聯(lián)系起來
B.培訓(xùn)部門計劃容易擬定
C.培訓(xùn)師是所負責(zé)領(lǐng)域內(nèi)的專家
D.培訓(xùn)師可以通過某一特定經(jīng)營職能而獲得專門的知識
E.由于培訓(xùn)師還要對培訓(xùn)部門的主管負責(zé),所以培訓(xùn)師還應(yīng)保持自身專業(yè)知識不斷更新與完善
A.增加了系統(tǒng)論的思想指導(dǎo)
B.加強新技術(shù)在培訓(xùn)中的運用
C.加強對智力資本的存儲和運用
D.加強與外界的合作
E.新型培訓(xùn)方式的實施與開發(fā)
A.企業(yè)及員工兩方面的需求
B.兼顧生產(chǎn)經(jīng)營及員工休息時間
C.兼顧企業(yè)資源條件及員工素質(zhì)基礎(chǔ)
D.充分考慮企業(yè)人才培養(yǎng)的超前性
E.充分考慮培訓(xùn)結(jié)果的不確定性
A.確定培訓(xùn)目標、設(shè)計培訓(xùn)規(guī)劃的前提
B.進行培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)
C.企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)活動的首要環(huán)節(jié)
D.企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
E.新培訓(xùn)開發(fā)項目的重要基礎(chǔ)
最新試題
除了期望理論,培訓(xùn)轉(zhuǎn)化動機發(fā)揮作用還與()密切相關(guān)。
思維方法僵化,思維模式固定化是指()。
在員工職業(yè)生涯早期的組織管理中,組織對新員工的接納的信號有()。
企業(yè)員工規(guī)劃的設(shè)計必須滿足()。
設(shè)問檢查法的特點包括:()。
分析列舉型技法包括:()。
辯證思維在創(chuàng)新中的作用有()。
VTO三原則是()。
發(fā)散思維的類型包括()。
員工培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)包括()。