A．授受關(guān)系
B．民主平等的關(guān)系
C．相互促進(jìn)的關(guān)系
D．師道尊嚴(yán)的關(guān)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．有意注意
B．無(wú)意注意
C．興趣
D．知覺(jué)
A.是可以被意識(shí)到的
B.是不被意識(shí)到的
C.經(jīng)復(fù)述可以被意識(shí)到
D.1分鐘以后可以被意識(shí)到
A．家庭
B．個(gè)人主觀努力
C．學(xué)校
D．社會(huì)
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
A．階段性
B．順序性
C．不平衡性
D．個(gè)別差異性
最新試題
首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂(yōu)傷、分享歡樂(lè)與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
中國(guó)近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是（）
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。