單項選擇題弗洛伊德提出的遺忘理論是()。
A．痕跡衰退說
B．干擾說
C．同化說
D．動機說
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1.單項選擇題教師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了（）角色。
A.“家長代理人”
B.“知識傳授者”
C.“學(xué)生楷?！?br/>D.“紀(jì)律的維護者”
2.單項選擇題一般來說，由()支配下的行為更具有持久性。
A．內(nèi)在動機
B．外在動機
C．交往動機
D．無意識動機
3.單項選擇題()強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，所以他主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
A．加涅
B．布魯納
C．苛勒
D．奧蘇伯爾
4.單項選擇題單獨呈現(xiàn)條件刺激就能引起的反應(yīng)叫()。
A．中性反應(yīng)
B．條件反應(yīng)
C．無條件反應(yīng)
D．操作反應(yīng)
5.單項選擇題()等人提出了四種反思的方法。
A．波斯納
B．科頓
C．布魯巴奇
D．加涅
最新試題
學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
題型：單項選擇題
當(dāng)你熟悉塑料袋裝東西的功能后，就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當(dāng)“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。
題型：填空題
聯(lián)系實際，談?wù)勚袑W(xué)生心理發(fā)展的主要特點。
題型：問答題
簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。
題型：問答題
關(guān)于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點屬于（）。
題型：單項選擇題
創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。
題型：填空題
心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的()。
題型：填空題
桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學(xué)體系，他的教育心理學(xué)分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。
題型：填空題
學(xué)生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。
題型：填空題
簡述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對教師的主要作用。
題型：問答題