單項選擇題課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有()的功能。
A．培養(yǎng)動機
B．激發(fā)需要
C．促進和維持
D．培養(yǎng)紀律
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1.單項選擇題針在認知領域的教學目標中，()是最低水平的認知學習結果。
A．知識
B．領會
C．應用
D．分析
2.單項選擇題針對個別學生的評價，且大多數(shù)資料是采用非正式方式收集的評價是（）。
A．形成性評價
B．總結性評價
C．正式評價
D．非正式評價
3.單項選擇題以個人好惡、興趣、愛好為聯(lián)系紐帶，具有強烈情感色彩的群體是()。
A．聯(lián)合群體
B．松散群體
C．正式群體
D．非正式群體
4.單項選擇題觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標是()。
A．模仿
B．準確
C．連貫
D．習慣化
5.單項選擇題小劉老懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手，這屬于()。
A．強迫觀念
B．強迫行為
C．強迫考慮
D．強迫焦慮
最新試題
創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。
題型：填空題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。
題型：單項選擇題
簡述動機的類型。
題型：問答題
積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為，()某一目標；消極誘因則使個體產(chǎn)生負性行為，遠離或回避某一目標。
題型：填空題
心智技能的培養(yǎng)首先應該激發(fā)學生的()。
題型：填空題
尊重信任學生是教帥的（）。
題型：單項選擇題
常用的品德教育方法有哪些？
題型：問答題
信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時記憶中。
題型：填空題
布魯納認為學習的本質不是被動地形成刺激一反應的聯(lián)結，而是主動地形成()。
題型：填空題
聯(lián)系實際，談談中學生心理發(fā)展的主要特點。
題型：問答題