A.產(chǎn)品材料
B.工藝過程
C.管理程度
D.管理方面
E.技術問題方面
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A.對系統(tǒng)周密思考
B.從多個方面來進行設問檢查
C.思維變換靈活
D.抓住事物的普遍意義
E.尋找發(fā)明途徑
A.程度
B.范圍
C.目的
D.理由
E.場所
A.人們對生活、工作中的問題習以為常
B.精力不集中，思想不活躍
C.行動不敏捷，不能抓住機遇
D.不會主動尋找困難，迎接挑戰(zhàn)
E.不能實現(xiàn)創(chuàng)新
A.迷信書本上的理論
B.不敢提出質(zhì)疑
C.不能糾正前人的錯誤
D.不能探索新的領域
E.不敢提出新觀點
A.自我中心型思維障礙
B.自卑型思維障礙
C.麻木型思維障礙
D.直線型思維障礙
E.權威型思維障礙
最新試題
善于不斷學習是學習型組織的本質(zhì)特征，主要有以下含義：（）
創(chuàng)新概念最早是（）提出來的，他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。
（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應的環(huán)境和氛圍。
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動（）的生產(chǎn)、傳播、轉移和應用的體系。
創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看，具有（）特征。
（）說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
創(chuàng)新思維的實質(zhì)是給已有的知識建立起新的聯(lián)系或進行新的組合，產(chǎn)生新的（）
知識管理系統(tǒng)是一個復雜系統(tǒng)，涵蓋了知識創(chuàng)新過程和知識創(chuàng)新成果等方面，涉及管理機制、人、信息技術平臺和知識資源組織等方面的要素，其核心要素是（）
大成智慧具有三維結構（）