A.多動癥
B.學(xué)習(xí)障礙
C.心理異常
D.問題行為
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A.理智感
B.道德感
C.美感
D.自尊感
A.幼兒想象的獨(dú)特性
B.幼兒想象的夸張性
C.幼兒想象的情緒性
D.幼兒想象不受外界刺激的影響
A.注意
B.想象
C.需要
D.思維
A.學(xué)前兒童的客體永存性
B.學(xué)前兒童出現(xiàn)守恒概念
C.學(xué)前兒童處于自我中心主義階段
D.學(xué)前兒童的類比推理能力
A.語義
B.語音
C.語法
D.字形
最新試題
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中動作的選擇,下列說法正確的是()。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有()。
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇,下列說法正確的是()。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
下列選項中,屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外,還需配備()。