A.物理學(xué)
B.化學(xué)
C.生物學(xué)
D.地質(zhì)學(xué)
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A.參與性觀察法
B.非參與性觀察法
C.座談會(huì)
D.發(fā)放問(wèn)卷
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.訪(fǎng)談法
A.系統(tǒng)論、信息論、控制論，即三論
B.馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義
C.數(shù)學(xué)方法
D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)法
A.研究對(duì)象
B.物質(zhì)手段
C.思維的形式和方法
D.理論工具
A.提高人們?cè)诳陀^世界中的實(shí)踐水平
B.有利于形成科學(xué)世界現(xiàn)
C.促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展
D.幫助人們掌握知識(shí)、預(yù)見(jiàn)未來(lái)
最新試題
學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)從生活經(jīng)驗(yàn)中“取材”的過(guò)程主要需要的思維方法是（）。
我國(guó)科學(xué)教育研究工作者認(rèn)為，科學(xué)教育目標(biāo)包括（）。
地理課上培養(yǎng)學(xué)生讀地圖的能力最常用的思維方法是（）。
斯佩里經(jīng)多年研究發(fā)現(xiàn)，左右腦既分工又合作，以音樂(lè)為例，左半球主要負(fù)責(zé)（）。
體操運(yùn)動(dòng)員的節(jié)奏感，游泳運(yùn)動(dòng)員的水感，裁縫無(wú)需量體即能判斷顧客的身體各部位的尺寸，這都是（）的表現(xiàn)。
根據(jù)斯佩里腦——意識(shí)關(guān)系的論述，可以判斷（）。
下列關(guān)于右腦潛能特征的敘述中，不準(zhǔn)確的是（）。
我國(guó)《現(xiàn)代科技》小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材培養(yǎng)目標(biāo)包括（）。
下列關(guān)于直覺(jué)特點(diǎn)的敘述中，不正確的是（）。
“知之為知之，不知為不知，是知也。”這主要是在談及（）。