A.課程就是教學科目,可以在我們每天的課程表上看到
B.課程不僅包括靜態(tài)的結構化、系統(tǒng)化的知識,也包括受教育者的動態(tài)的活動和在活動中得到的知識技能及態(tài)度、情感、價值觀等非科學方面的經驗
C.課程不僅是單向的教育者向受教育者傳遞知識和經驗的過程,也是師生雙向互動的實踐活動過程
D.課程不再僅僅強調教育者是課程指導的主體,而且強調受教育者也是課程的主體,是課程學習活動的主體
E.課程不僅僅是教育者有計劃、有目的提供的知識經驗,而且也包括受教育者在教育機構中,在教師直接和間接指導下所獲得的一切知識經驗
F.課程實施的工具或條件不僅僅是教材教具,也包括師生關系、校園文化、家庭和社區(qū)等教育環(huán)境
G.課程是指在學校教師的直接和間接指導之下出現(xiàn)的學習者與教育環(huán)境相互作用的學習活動的總體
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.專門組織的教學活動
B.游戲
C.日常生活
D.家庭游戲
E.節(jié)日慶祝
F.社區(qū)教育
A.課程目標
B.課程要求
C.課程內容
D.課程實質
E.課程組織
F.課程評價
A.應該學
B.必須學
C.能夠學
D.需要學
E.適宜學
A.因為幼兒教育是初中以下的學校教育,所以也算是義務教育
B.幼兒園課程有啟蒙性和奠基性
C.幼兒園教育是基礎教育
D.幼兒園教育也是學校教育
E.幼兒園教育是素質教育
A.幼兒園課程是終生教育的根基課程
B.幼兒園課程是基礎素質教育課程
C.幼兒園課程是基礎教育課程的基礎部分
D.幼兒園課程不是義務教育課程
最新試題
在五指活動課程的內容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質量的首要標準,也是課程設計必須思考的首要問題。
對幼兒園課程內容的評價不包括()。
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括()。
下列屬于項目活動中行動式策略的是()。
隱性課程對學習者的影響具有()的特點,無處不在,但不易察覺,而一旦發(fā)生影響,又會比較深遠,輕易難以改變。
活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質方面指的是單元主題活動目標的()特點。
對幼兒進行生活評價的方法中,信度和效度難以驗證,評價結果的可信度也無法保證的是()。