多項選擇題課堂提問需要體現(xiàn)這樣幾個特點：（）。

A.激發(fā)學生的興趣，讓學生有一種好奇心，產(chǎn)生求知欲望
B.啟發(fā)學生的思維，讓學生在老師的引導下積極主動地學會想問題
C.培養(yǎng)學生的勇氣，讓學生敢想、敢說
D.要讓學生能夠產(chǎn)生新的問題，生成是課堂提問產(chǎn)生的最好效果


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1.多項選擇題提出應該從（）等項目來評價我們教學反思的水平。

A.自我評價
B.問題反思
C.教學重建
D.實踐經(jīng)驗

2.多項選擇題無效互動的表現(xiàn)形式有（）。

A.少數(shù)人動，多數(shù)人不動
B.學生動，老師不動
C.形式上動，本質上不動
D.毫無秩序的互動

3.多項選擇題問題教學策略往往以一個大的主題性問題統(tǒng)帥整個課堂，在設定這一主題性問題時，要遵循的規(guī)律是（）。

A.主題較大，帶有一定的綜合性
B.主題要落腳在教學的重點上，能有效指向教學目標
C.主題應有足夠的研究價值，能有效激發(fā)研究興趣
D.主題難度和綜合程度應視教材難易、學生能力強弱而定
E.應注意主題內部小問題之間的內在邏輯關系，能有效的“循循善誘”

4.多項選擇題課堂時間管理的基本策略包括（）。

A.激發(fā)學生學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣
B.在備課中明確教學進程中的時間分配
C.采用多種方法和手段調動不同感官，提高單位時間效率
D.把握學生學習的心理活動規(guī)律，科學運籌時間

5.多項選擇題完整的有效教學評價應該包括（）等階段。

A.教學設計
B.教學實施
C.教學反思
D.教學效果