（）認為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

中小學里，同一學科教師的集體組織是：（）。

在我國教育法體系中，《上海市普及義務教育條例》屬于的層次是（）。

以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。

司法機關和案件當事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進行的全部活動稱為（）。

提高教育的水準意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重。

在學校教育體制問題上需要處理好的關系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。

對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學校教育的比重。

提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重，優(yōu)先提高（）學校教育的質量。