A.政府支持
B.群眾參與
C.衛(wèi)生工作人員的積極配合
D.社會動員
E.領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)
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A.知識傳播
B.行為教育
C.態(tài)度改變
D.信念確立
E.預(yù)防醫(yī)學(xué)
A.健康教育課
B.家庭訪視
C.社區(qū)評估
D.家庭護(hù)理
E.了解家庭生活周期
A.強(qiáng)調(diào)單純個體方面
B.群體為主,社會為補(bǔ)
C.以群體為主
D.個體融于社會
E.個體為主
A.衛(wèi)生宣傳
B.健康教育
C.健康促進(jìn)
D.衛(wèi)生人才
E.衛(wèi)生部門
A.副食品(店)的售貨員和小商小販
B.高血壓患者及其家屬
C.小學(xué)師生
D.街道辦事處工作人員
E.食堂的工作人員
最新試題
生活方式指人們怎樣生活,是人們在一定的社會條件制約下和一定的價值觀念的指導(dǎo)下所形成的滿足自身需要的生活活動形式和行為特征的總和。構(gòu)成要素包括()。
高血壓社區(qū)防治中健康教育的對象是()。
不良行為生活方式影響健康的特點(diǎn)有()。
吸煙的行為干預(yù)的起始階段是()。
國際健康促進(jìn)大會提出的《渥太華宣言》明確指出,健康促進(jìn)設(shè)計的主要活動領(lǐng)域包括()。
不屬于老年人合理膳食的是()。
社區(qū)需求評價的類型有()。
為降低5歲以下兒童死亡率而進(jìn)行的健康教育項目的一級目標(biāo)人群是()。
各國醫(yī)學(xué)研究表明:對人體健康影響較大的常見不良行為有()。
個體健康和疾病發(fā)生發(fā)展的重要背景()。