A.需要醫(yī)生為之解除病痛
B.需要醫(yī)生提供其他方面的幫助
C.要求與醫(yī)生能相互理解
D.要求與醫(yī)生有情感交流
E.以上均是
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A.病人可以從其平常的社會角色中解脫出來
B.病人應具有力圖使自己痊愈的愿望
C.病人應該找醫(yī)生診治
D.病人應該與醫(yī)生合作
E.病人對自己陷入疾病狀態(tài)負有責任
A.為病人做什么
B.告訴病人做什么
C.幫助病人做什么
D.要求病人做什么
E.以上都不是
A.缺少社交上的溝通
B.人格特征、目標、認識上差距過大
C.病人驕傲自大
D.醫(yī)生只從醫(yī)學立場處理病情
E.以上都可以
A.主動-被動模式
B.指導-合作模式
C.共同參與模式
D.平等對待模式
E.以上都不是
A.全科醫(yī)生對于社區(qū)所有人口的生老病死負有全部責任
B.全科醫(yī)生在從發(fā)病到痊愈的全過程中陪伴在患者身邊
C.全科醫(yī)生對人生各階段以及從健康到疾病的各階段都負有健康管理責任
D.所有人的所有健康問題都要由全科醫(yī)生親自處理
E.如果全科醫(yī)生調動工作,就違反了持續(xù)性服務的原則
最新試題
某地為了降低冠心病的發(fā)病率,采取了一系列措施,其中屬于一級預防的措施為()。
全科醫(yī)生的任務很多,其中包括()。
全科醫(yī)師要做到()。
全科醫(yī)生在使用時間幫助診斷時,應避免的問題()。
全科醫(yī)學的綜合性照顧包括()。
遵醫(yī)行為的加強因素包括()。
家系圖是醫(yī)生在一頁紙上總結與家庭有關的大量信息的工具,可用來描述()。
學齡前兒童期全科醫(yī)生關注的重點是()。
青少年階段全科醫(yī)生關注的重點()。
COOP/WONCA功能狀態(tài)量表用于()。