A.堅持不開抗生素
B.充分的解釋教育，說明不開抗生素的理由
C.為了避免醫(yī)患矛盾，順從患兒父母的要求
D.解釋不開抗生素的道理，然后由患兒父母決定
E.既然要求開好藥，又能增加創(chuàng)收，何樂不為
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A.模型辨認法
B.假說－演繹法
C.窮盡推理法
D.歸納法
E.排除法
A.接受全科醫(yī)學專門訓(xùn)練，對于社區(qū)居民，不論其性別、年齡或所發(fā)生的軀體、心理及社會方面問題的類型，均能以獨特的態(tài)度和技能，為個人家庭提供連續(xù)性和綜合性的醫(yī)療保健服務(wù)
B.接受全科醫(yī)學訓(xùn)練，以生物醫(yī)學模式為基礎(chǔ)，以疾病為中心的診療服務(wù)
C.接受全科醫(yī)學訓(xùn)練，以生物醫(yī)學模式為基礎(chǔ)，以病人為中心的診療服務(wù)
D.接受全科醫(yī)學訓(xùn)練，在社區(qū)只為個人提供服務(wù)
E.接受醫(yī)院病房教學訓(xùn)練，采用以病人為中心的合作型服務(wù)
A.是否接受全科醫(yī)學專門訓(xùn)練
B.接受醫(yī)學模式的基礎(chǔ)是否相同
C.是否全面掌握各科業(yè)務(wù)技術(shù)
D.是否提供連續(xù)性、整體性服務(wù)
E.是否提供預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)一體化服務(wù)
A.失去原有的工作和生活
B.殘疾
C.生活困難
D.威脅機體完整性和健康
E.心理上的恐懼
A.對于住院患者，每隔三天到醫(yī)院看望患者一次
B.患者轉(zhuǎn)診后繼續(xù)保留與?？漆t(yī)生的聯(lián)系，隨時了解患者的情況
C.對?？漆t(yī)生提供患者的詳細資料
D.為患者選擇適當?shù)膶？漆t(yī)生
E.患者轉(zhuǎn)診后繼續(xù)保留與患者的聯(lián)系
最新試題
l-全科醫(yī)生可以利用的資源包括（）。
某地為了降低冠心病的發(fā)病率，采取了一系列措施，其中屬于一級預(yù)防的措施為（）。
全科醫(yī)療服務(wù)涉及的范圍（）。
全科醫(yī)生的工作任務(wù)包括（）。
家庭評估的主要適應(yīng)證（）。
促使全科醫(yī)學產(chǎn)生的背景包括（）。
全科醫(yī)學的綜合性照顧包括（）。
全科醫(yī)學的持續(xù)性服務(wù)意味著（）。
全科醫(yī)療連續(xù)性服務(wù)意味著（）。
COOP／WONCA功能狀態(tài)量表用于（）。