由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。

以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。

不屬于影響遷移的主要因素的是（）。

已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等新的學(xué)習(xí)影響稱為學(xué)習(xí)的（）。

同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。我們稱為（）。

學(xué)習(xí)漢語拼音后學(xué)習(xí)英語的48個音標(biāo)發(fā)音最初受到的干擾是（）。

一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是（）。

學(xué)會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于（）。

一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用，這類遷移稱為（）

何種遷移理論認(rèn)為遷移是具體的，而非一般的？（）