單項選擇題由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動機稱作()

A．遠(yuǎn)景的間接性動機
B．社會性動機
C．間接性動機
D．志向性動機


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1.單項選擇題某學(xué)生在英語測驗中取得了高分，他將成功歸因于運氣好，這種歸因具有的特性是（）。

A.內(nèi)部――穩(wěn)定――可控的
B.內(nèi)部――不穩(wěn)定――不可控的
C.外部――穩(wěn)定――可控的
D.外部――不穩(wěn)定――不可控的

2.單項選擇題“這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于（）。

A.內(nèi)部的可控因素
B.內(nèi)部的不可控因素
C.外部的可控因素
D.外部的不可控因素

3.單項選擇題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學(xué)生之間的人際交往需要等，屬于（）。

A.生理的需要
B.自我實現(xiàn)的需要
C.安全的需要
D.歸屬和愛的需要

4.單項選擇題馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）

A.生理的需要
B.安全的需要
C.歸屬與愛的需要
D.自我實現(xiàn)的需要

5.單項選擇題成就動機理論的主要代表人物是（）

A.維納
B.奧蘇伯爾
C.阿特金森
D.班杜拉

7.單項選擇題口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的（）。

A.導(dǎo)向功能
B.激活功能
C.調(diào)節(jié)與維持功能
D.強化功能

8.單項選擇題培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感最好是令其（）。

A.產(chǎn)生成就感
B.觀察榜樣
C.相信自己
D.認(rèn)識自己

9.單項選擇題馬斯洛認(rèn)為，人具有七種基本需要，其中被稱為成長需要的是（）。

A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.自我實現(xiàn)的需要

最新試題

學(xué)習(xí)動機的強化理論的提出者是（）

題型：單項選擇題

在維納的歸因理論中，下列屬于內(nèi)部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是（）。

題型：單項選擇題

將學(xué)業(yè)的成敗歸因于個人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，是指歸因于（）。

題型：單項選擇題

如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。

題型：單項選擇題

口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的（）。

題型：單項選擇題

“自我效能感”、這一概念的最早提出者是（）。

題型：單項選擇題

馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的需要分為七個層次，其中最高層次是（）。

題型：單項選擇題

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者本人并沒有受到直接的外在強化，但通過觀察他人某種行為收到強化．從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強化效果，心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為（）。

題型：單項選擇題

成就動機可區(qū)分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機（）。

題型：單項選擇題

某學(xué)生看到自己的同學(xué)因?qū)W習(xí)刻苦成績優(yōu)異而受到老師表揚，自己從此也暗下決心努力學(xué)習(xí)，根據(jù)班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論，這屬于（）。

題型：單項選擇題