A.將學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為
B.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感
C.將一定社會(huì)的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體的思想品德
D.提高學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)
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A.循序漸進(jìn)原則
B.直觀性原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則
A.練習(xí)法
B.演示法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.發(fā)現(xiàn)法
A.常規(guī)管理
B.目標(biāo)管理
C.平行管理
D.民主管理
A.集體中占優(yōu)勢(shì)的、為大多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)
B.班主任所提倡的言論和意見(jiàn)
C.集體中所有人都一致同意的言論和意見(jiàn)
D.集體中優(yōu)秀分子的言論和意見(jiàn)
A.備課
B.上課
C.布置作業(yè)
D.成績(jī)?cè)u(píng)定
最新試題
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
如何樹(shù)立教師的威信?
中國(guó)近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是()