單項選擇題練習曲線中間有一個明顯的暫時停頓期。這個時期稱為()
A．過度學習期
B．高原期
C．疲勞期
D．潛伏期
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1.單項選擇題心理學家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在()
A．小學階段
B．初中階段
C．高中階段
D．大學階段
2.單項選擇題教師對所有對象都抱有較高的期望，并肯定提高教育效果的是()
A．暈輪效應
B．有暈效應
C．皮格馬利翁效應
D．名人效應
3.單項選擇題根據人發(fā)展的差異性，教育應該做到()
A．循序漸進
B．教學相長
C．防微杜漸
D．因材施教
4.單項選擇題下列哪一項屬于新課程改革中提出的課程“三維目標”?()
A．知識、智力、能力
B．基本知識、基本技能、基礎性學力
C．知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀
D．知識、智力、情感
5.單項選擇題“教育在于使青年社會化一一在我們每個人之中，造成一個社會的我，這是教育的目的。”這是怎樣的教育目的論？（）
A.社會本位論
B.集體本位論
C.個人本位論
D.班級本位論
最新試題
學生的受教育權不包括()。
題型：單項選擇題
教師優(yōu)良的個性品質包括()。
題型：多項選擇題
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F實性的條件是_________。
題型：填空題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現了教師的()角色。
題型：單項選擇題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型：判斷題
素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型：判斷題
制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。
題型：判斷題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型：問答題
從我國的有關法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型：多項選擇題
學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是
題型：單項選擇題