單項選擇題教師對所有對象都抱有較高的期望，并肯定提高教育效果的是()
A．暈輪效應(yīng)
B．有暈效應(yīng)
C．皮格馬利翁效應(yīng)
D．名人效應(yīng)
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1.單項選擇題根據(jù)人發(fā)展的差異性，教育應(yīng)該做到()
A．循序漸進
B．教學(xué)相長
C．防微杜漸
D．因材施教
2.單項選擇題下列哪一項屬于新課程改革中提出的課程“三維目標”?()
A．知識、智力、能力
B．基本知識、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)力
C．知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀
D．知識、智力、情感
3.單項選擇題“教育在于使青年社會化一一在我們每個人之中，造成一個社會的我，這是教育的目的?！边@是怎樣的教育目的論？（）
A.社會本位論
B.集體本位論
C.個人本位論
D.班級本位論
最新試題
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
題型：單項選擇題
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
題型：單項選擇題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
題型：單項選擇題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型：判斷題
如何樹立教師的威信？
題型：問答題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
題型：判斷題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型：判斷題
中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是（）
題型：單項選擇題