單項選擇題學生學習課文時分段、總結段落大意。這屬于（）
A．復述策略
B．精細加工策略
C．組織策略
D．元認知策略
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1.單項選擇題下列不屬于問題解決的基本特點的是()
A．目的性
B．認知性
C．順序性
D．序列性
2.單項選擇題某學生易沖動、急躁，待人熱情、直率、豪爽，精力旺盛、言語動作急速而難以自制，頭腦靈活，對學習內容理解快，但常粗枝大葉、不求甚解。他的氣質屬于()
A．膽汁質
B．多血質
C．粘液質
D．抑郁質
3.單項選擇題下列不屬于知覺的基本特征的是()
A．選擇性
B．理解性
C．易變性
D．整體性
4.單項選擇題在教學測驗中先后兩次用同樣的試卷測查同一批學生，其結果前后一致，表示分數(shù)的穩(wěn)定和可靠，說明這次測驗的()較好。
A．難度
B．信度
C．效度
D．區(qū)分度
5.單項選擇題為班級授課制的確立奠定了理論和實踐基礎的是()
A．德國教育家赫爾巴特
B．英國牧師貝爾
C．蘇聯(lián)教育家凱洛夫
D．捷克教育家夸美紐斯
最新試題
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
題型：判斷題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型：判斷題
簡述聯(lián)合國《兒童權利公約》核心精神的基本原則。
題型：問答題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質量的標準。
題型：判斷題
學生的受教育權不包括()。
題型：單項選擇題
德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()
題型：判斷題
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結合的規(guī)律。
題型：問答題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
題型：問答題
既是教師從事教育教學工作的重要工具，又是傳播知識和影響學生的重要手段的是
題型：單項選擇題