A.問題解決型團隊
B.自我管理型團隊
C.多功能型團隊
D.虛擬性團隊
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.集中注意
B.引發(fā)興趣
C.進入課題
D.引發(fā)思考
A、有助于教師掌握教材的邏輯體系
B、有助于教師科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容
C、有助于全面貫徹和落實課程標(biāo)準(zhǔn)
D、有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
A.時間效力
B.地域效力
C.人的效力
D.物的效力
A.指導(dǎo)作用
B.統(tǒng)帥作用
C.補充作用
D.裁決作用
A.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同
B.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同
C.個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同
D.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域的不同
最新試題
如何樹立教師的威信?
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是()
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。