教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、意識(shí)功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。

試述科技和教育的相互關(guān)系。

學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì)，是關(guān)于對(duì)物質(zhì)的態(tài)度和方式。

學(xué)校是精神文明的重要陣地，是人類文化的神圣殿堂。

育人目標(biāo)屬于學(xué)校文化中的踐行文化。

教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。

精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。

試述教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。

學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃屬于學(xué)校文化中的物質(zhì)文化。

科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。