A.抽象概括能力是能力的高級(jí)表現(xiàn)
B.發(fā)散思維是創(chuàng)造能力的核心構(gòu)成
C.注意力和工作記憶屬于流體智力
D."山寨"是"原創(chuàng)"的重要基礎(chǔ)
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A.廣度
B.中心
C.穩(wěn)定性
D.效能
A.物質(zhì)的生理的需要
B.物質(zhì)的精神的需要
C.社會(huì)的物質(zhì)的需要
D.精神的社會(huì)的需要
A.興趣
B.價(jià)值觀
C.氣質(zhì)
D.性格
A.認(rèn)知對(duì)意志的影響作用
B.意志對(duì)認(rèn)知的反作用
C.情緒對(duì)意志的影響作用
D.意志對(duì)情緒的反作用
A.張生他鄉(xiāng)遇故知，范進(jìn)金榜題名時(shí)
B.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁
C.別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿
D.抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁
最新試題
“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對(duì)人的身心發(fā)展的影響。
根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為小翔可能有什么樣的心理健康問題？為什么？
針對(duì)該情況，教師應(yīng)運(yùn)用哪些德育方法？
小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性（）。
導(dǎo)致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？
下列關(guān)于注意的描述，錯(cuò)誤的是（）。
父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟，開始兩孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的，父親將將其中一瓶倒人了一個(gè)大杯中，另一瓶倒人了兩個(gè)小杯中，讓小明先挑選。小明選了大杯飲料并說：“這杯多”，小光在一旁說到“其實(shí)，兩邊是一樣多的”，可以判斷出小明和小光分別處于的（）。
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于（）。
（）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。