A.教育內(nèi)容
B.教育質(zhì)量
C.教育目的
D.教育方針
你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)新教育
B.素質(zhì)教育
C.義務(wù)教育
D.全民教育
A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育
C.開展網(wǎng)絡(luò)教育
D.高等學(xué)校擴(kuò)招
A.《關(guān)于教育工作的指示》
B.《憲法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
A.學(xué)校教育
B.高新技術(shù)的應(yīng)用
C.科學(xué)理論的產(chǎn)生
D.完善的社會制度
A.教育現(xiàn)象
B.教育事實(shí)
C.教育問題
D.教育規(guī)律
最新試題
下列對小學(xué)教育表述不正確的是（）
很多小學(xué)現(xiàn)在開始開設(shè)信息技術(shù)、勞動與技術(shù)教育等課程，這些課程在課程性質(zhì)上屬于屬于（）。
孫老師受校長委托，對學(xué)校的1000余名學(xué)生進(jìn)行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是（）
身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）
小學(xué)生身體發(fā)育處于（）發(fā)展階段。
實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是（）
蘇霍姆林斯基曾說過一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人”。這里他強(qiáng)調(diào)的是教師的專業(yè)知識中必須包括（）
人類最早的教學(xué)手段是（）
下列現(xiàn)象中不屬于教育現(xiàn)象的是（）
剛剛走上工作崗位的孫老師為了迅速提高自己的授課技能，嘗試以少數(shù)學(xué)生為對象做小型的課堂教學(xué)，并且把授課過程錄制下來，幫助自己分析提高。這種方法屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑中的（）