單項(xiàng)選擇題如果兩個(gè)概念的外延有而且只有一部分重合,則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是()。

A.全同關(guān)系
B.包含關(guān)系
C.交叉關(guān)系
D.矛盾關(guān)系


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2.單項(xiàng)選擇題以下各選項(xiàng)中加下劃線的語詞表達(dá)非集合概念的是()。

A.只有人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者
B.中國女排隊(duì)員又獲得了世界冠軍
C.魯迅的書不是一天可以讀完的,《祝?!肥?u>魯迅的書
D.我國的高等院校分布在全國各省市

3.單項(xiàng)選擇題以下各選項(xiàng)中加下劃線的語詞表達(dá)集合概念的是()。

A.教師是人類靈魂的工程師
B.印度是發(fā)展中國家,是亞洲國家
C.方老師已經(jīng)有35年教齡了
D.誰不努力學(xué)習(xí),誰就會被社會所淘汰,成為落伍者

4.單項(xiàng)選擇題以下哪個(gè)概念屬于屬性概念?()

A.三好學(xué)生
B.成年人
C.物體的導(dǎo)電性
D.勤勞的中國人

5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)概念所反映的對象是否具有某種屬性,可將概念分為()。

A.集合概念與非集合概念
B.實(shí)體概念與屬性概念
C.普遍概念與單獨(dú)概念
D.正概念與負(fù)概念

最新試題

對文中“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”一句的含義和作用理解不正確的一項(xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

結(jié)合材料談?wù)劇拔衣牭搅诵『映林氐哪_步和悲情的嗚咽!”一句運(yùn)用了什么修辭手法,表達(dá)了作者怎樣的感情?

題型:問答題

結(jié)合材料談?wù)劊胍蔀樽骷覒?yīng)該怎么做,要避免哪些問題?

題型:問答題

寫作題:閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作文。東鄰人家的岳母死了,殯葬的時(shí)候需要一篇祭文,這家人就托私塾的老師幫寫一篇。塾師便從古本里規(guī)規(guī)矩矩地抄了一篇,沒想到誤抄了悼岳丈的祭文。葬禮正在進(jìn)行的時(shí)候,識字的人發(fā)現(xiàn)這篇祭文完全弄錯(cuò)了。這一家人跑回私塾去責(zé)問老師。塾師解釋說:"古本上的祭文是刊定的,無論如何不會錯(cuò),只怕是你家死錯(cuò)了人。要求:請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,不要脫離材料的內(nèi)容或含義。題目自擬,立意自定,觀點(diǎn)明確,分析具體,條理清晰,語言流暢,不少于800字。

題型:問答題

某項(xiàng)調(diào)查研究表明,“80后”和“90后”的年輕人更喜歡通俗唱法的歌曲,而對美聲、民族等唱法不感興趣。美聲、民族等唱法正逐漸被時(shí)代所淘汰。下列哪個(gè)選項(xiàng),最能對以上結(jié)論構(gòu)成有效的反駁?()

題型:單項(xiàng)選擇題

以下與“如果天氣晴朗,劉老師就去郊游”判斷不同的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“人類并不孤獨(dú),在宇宙中處處是我們的弟兄?!逼渲?,“我們的弟兄”指什么?為什么稱之為“弟兄”?

題型:問答題

寫作題:請以《如何成為一名優(yōu)秀的教師》為題,寫一篇論述文。要求:觀點(diǎn)明確論述具體;條理清楚,語言流暢;不少于800字。

題型:問答題

寫作題:閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作文。古詩"一種春聲渾難忘,最是長安課歸時(shí)",表現(xiàn)了對童年放學(xué)后那歡快之聲的深深懷戀。今天,校園的哪一種聲音讓你"渾難忘"呢?是上下課的鈴聲、窗外的鳥鳴,還是老師娓娓的講課、同學(xué)朗朗的讀書聲?或者是……要求:請以"最難忘,校園的那一種聲音"為題,寫一篇不少于1000字的文章,立意自定。

題型:問答題

幾千年前,在非洲濕熱的原始森林里,土著居民圍著火堆,跟隨各種復(fù)雜節(jié)奏自由而熱烈地邊舞邊唱。這種歌聲,也許在某些"文明人"眼里算不上音樂。然而,這樣的聲音卻是最原始的,是在惡劣環(huán)境里頑強(qiáng)的本能所發(fā)出的生命之音。如果說布魯斯音樂是很多音樂的根源,那么,上面所說的便是這個(gè)根源的根源。這段文字是一篇文章的引言,文章接下來最應(yīng)該講述的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題