A.社交的需要、尊重需要、安全需要、生理需要、自我實(shí)現(xiàn)需要
B.生理需要、安全需要、尊重需要、社交的需要、自我實(shí)現(xiàn)需要
C.生理需要、安全需要、社交的需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要
D.生理需要、社交的需要、安全需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要
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A、9.1
B、9.9
C、1.9
D、1.1
A.高關(guān)系低工作
B.命令式
C.參與式
D.低工作低關(guān)系
A.前饋控制
B.反饋控制
C.過(guò)程控制
D.間接控制
A.戰(zhàn)略計(jì)劃、管理計(jì)劃、作業(yè)計(jì)劃
B.指令性計(jì)劃、指導(dǎo)性計(jì)劃
C.綜合計(jì)劃、項(xiàng)目計(jì)劃
D.銷(xiāo)售計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、勞動(dòng)人事計(jì)劃、技術(shù)改造計(jì)劃
A.管理幅度越窄,越易控制,管理人員的費(fèi)用也越低。
B.管理幅度越寬,組織層次越少,但管理人員的費(fèi)用會(huì)大幅度上升。
C.管理幅度應(yīng)視管理者能力、下屬素質(zhì)、工作性質(zhì)等因素的不同而定。
D.管理幅度的確定并不是對(duì)任何組織都普遍重要的問(wèn)題,無(wú)須過(guò)多考慮。
最新試題
提出“管理就是決策”的管理學(xué)者是()。
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)管理學(xué)意義及方法。
“一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃,三個(gè)和尚沒(méi)水吃?!敝饕沂玖斯芾砺毮苤校ǎ┑闹匾?。
管理職能
簡(jiǎn)述管理學(xué)內(nèi)容。
社會(huì)屬性
演繹法
管理產(chǎn)生的根本原因在于人有限的生命與無(wú)限的資源之間的矛盾。
管理講究藝術(shù)性,所以不具有科學(xué)性。
管理的功能是()。