小寶已經(jīng)3歲了。這些天，孩子的"言行舉止"比較特別。比如，有一天老師帶孩子做戶外活動(dòng)時(shí)，小寶突然說："太陽公公一個(gè)人在天上，他會(huì)不會(huì)孤單??？太陽公公有家嗎？有沒有爸爸、媽媽？"小寶特別不喜歡老師管他，總是"不聽話"。比如，本來會(huì)自己好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒撒一飯桌，用手撿著放到嘴里。不過小寶有時(shí)也挺可愛的，比如，前天中午，老師幫小寶盛好飯，小寶一臉認(rèn)真地說："老師，你辛苦了。"
根據(jù)以上案例，回答下面問題：
（1）孩子的"言行舉止"說明了什么？
（2）這個(gè)時(shí)期，幼兒教育中應(yīng)注意的問題是什么？
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A.尊重兒童的原則
B.主體性原則
C.整合性原則
D.科學(xué)性、思想性原則
A.全面性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.綜合性
A.一日生活為基礎(chǔ)
B.以教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)
C.以游戲活動(dòng)為基礎(chǔ)
D.以室內(nèi)活動(dòng)為基礎(chǔ)
最新試題
現(xiàn)代人們對課程的認(rèn)識(shí)不正確的是（）
（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)
在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗(yàn)。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時(shí)應(yīng)（）
（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計(jì)和制作
制定具體活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從（）開始
幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。
幼兒能夠完成某項(xiàng)活動(dòng)，會(huì)影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。
“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點(diǎn)（）
具有制作簡單，費(fèi)用低、好控制與操作特點(diǎn)的教具是（）。
在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。