求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。

16PF的高分與低分的范圍分別為（）。

情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。

給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用（）。

下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有（）。

引發(fā)該求助者問題的社會原因包括（）。

引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是（）。

下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有（）。

在孩子起名的問題上，咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括（）。

關(guān)于WISC-CR的備用分測驗(yàn)，下列說法準(zhǔn)確的包括（）。