行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）

課程標準的建議部分，其內(nèi)容應該包括（）。

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。

正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）

教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）

我們應該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）

《中學教師專業(yè)標準》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。

學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）