多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。

下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。

簡述視覺障礙的概念。

通常我們說的言語指的是（）。

在超常兒童教育中，教學環(huán)境的改變是教學中的首要議題。

我國小學階段學習障礙檢出率為（）。

（）左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。

1930年，（）通過《兒童憲章》，以法的形式規(guī)定特殊教育應是教育的一個合法組成部分，我們都知道法具有強制性，必須執(zhí)行。

我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。