國際社會形成了“以人為本”的共識，即全面地重視人的基本素質(zhì)提高和安全管理。

人為因素是造成安全和污染事故的主要原因。

船員職責具體分為管理級、操作級、支持級。

日常安全教育手段，按對象分類有新人上崗教育，在職船員教育，新技術(shù)教育、工作變動教育，航前、航中、航后的現(xiàn)場教育等。

接受基本的崗前安全教育和操作培訓對象應(yīng)是新船員。

“以人為本”是通過對人的有效控制，規(guī)范船舶、船員的技術(shù)狀況和行為，從而最大限度地降低海上事故的發(fā)生，保障船舶安全和保護海洋環(huán)境。

提高船員安全素質(zhì)和控制人為因素的有效途徑之一是進行船員日常安全教育及培訓。

船舶安全性評估的通常方法是（）。1、事故苗子和潛在危害的識別2、危害性判斷和評價3、檢測危害的方法和途徑的選擇4、及時采取有效的控制措施

（）的核心是要求船舶及負責其安全和防污染營運管理的公司建立、實施和保持安全管理體系。

對新船員的安全教育應(yīng)突出安全意識的樹立。