單項(xiàng)選擇題西方心理學(xué)家弗洛伊德將生命意義的積極取向稱(chēng)之為（）。

A、生的本能
B、愛(ài)的本能
C、性的本能
D、建設(shè)的本能


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1.單項(xiàng)選擇題美國(guó)心理學(xué)家埃里克森將（）階段稱(chēng)為“自我同一性”階段，此階段是對(duì)生命意義困惑的最初階段。

A、幼兒園到小學(xué)
B、小學(xué)到初中
C、初中到高中
D、高中到大學(xué)

5.單項(xiàng)選擇題“一位教授在他寧?kù)o的書(shū)房里孕育的觀念，可能毀滅一個(gè)文明”，這句話道出了一個(gè)深刻的道理（）.

A.思想道德觀念的發(fā)展變化，也要求教育模式發(fā)展變化
B.舊的過(guò)時(shí)的教育模式難以為新的內(nèi)容服務(wù)，難以實(shí)現(xiàn)新的思想道德價(jià)值
C.教育理念能夠使具體的教育行為及實(shí)踐活動(dòng)具有一種超越自身、超越現(xiàn)實(shí)的功能，產(chǎn)生持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力
D.我們要避免創(chuàng)新，以便維持舊有文明