簡述1938和1944《幼兒園規(guī)程》主要內容及其歷史意義。

分析評價蘇聯(lián)學前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點。

簡述盧梭的“自然教育觀”。

杜威怎樣論述教育本質？如何評價？

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實意義。

分析和評價愛倫•凱對家庭教育的看法。

簡述福祿倍爾學前教育思想的歷史地位。

二戰(zhàn)后各州幼兒園教育目標和教學內容如何？

簡述裴斯泰洛齊關于“愛”的教育的內容和方法。

分析和評價杜威的“從做中學”理論。