二戰(zhàn)后各州幼兒園教育目標和教學內(nèi)容如何？

簡述赫爾巴特關(guān)于教學內(nèi)容和方法。

關(guān)于教育下面哪種說法是不正確的（）。

德國學前教育機構(gòu)形式有幾類，對我們有何借鑒意義？

分析評價蘇聯(lián)學前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點。

我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領域課程”內(nèi)容包括的五個方面是（）。

簡述裴斯泰洛齊關(guān)于“愛”的教育的內(nèi)容和方法。

分析和評價杜威的“從做中學”理論。

簡述進步主義幼兒園運動。

簡述未來學校應有的特征。