判斷題運用交談法進(jìn)行組織需求分析調(diào)查時,決定交談法能否達(dá)到交談目標(biāo)的關(guān)鍵在于交談人是否有一個啟發(fā)、引導(dǎo)被交談人討論關(guān)鍵信息,防止偏離中心的提綱。
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請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對培訓(xùn)工作的意義。
題型:問答題
不具有組織特性的有()。
題型:多項選擇題
有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓(xùn)工作實際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
題型:問答題
課時進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
題型:多項選擇題
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有()。
題型:多項選擇題
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
題型:多項選擇題
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點之一是因為(),是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
題型:單項選擇題
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
題型:多項選擇題
依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
題型:單項選擇題
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
題型:多項選擇題