單項(xiàng)選擇題講課后立即回顧本堂課的成功之處和值得改進(jìn)的地方的反饋方式是（）。
A、課后小結(jié)；
B、課堂問(wèn)答；
C、課堂討論；
D、練習(xí)與考核。
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1.單項(xiàng)選擇題通過(guò)（）所接收到的語(yǔ)言反饋信息，較之其它形式的反饋信息具有準(zhǔn)確、具體、即時(shí)和簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。
A、課后小結(jié)；
B、課堂問(wèn)答；
C、課堂討論；
D、練習(xí)與考核。
2.單項(xiàng)選擇題（）是指可能造成人員傷害、職業(yè)病、設(shè)備損壞、作業(yè)環(huán)境破壞的根源。
A、惡劣環(huán)境；
B、危險(xiǎn)源；
C、違章指揮；
D、趕進(jìn)度。
3.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)師是整個(gè)培訓(xùn)場(chǎng)地和培訓(xùn)過(guò)程的控制者和指揮者，必須眼觀六路，耳聽(tīng)八方，（）高度注意學(xué)員的操作過(guò)程。
A、偶而；
B、間或；
C、隨時(shí)；
D、輪流。
4.單項(xiàng)選擇題沙盤(pán)推演又叫沙盤(pán)模擬培訓(xùn)，一般用于（）的培訓(xùn)。
A.技術(shù)類
B.技能類
C.管理類
D.理念類
5.單項(xiàng)選擇題仿真模擬大大節(jié)省了實(shí)際操作設(shè)備的配置要求，（）好，可靠性高。
A、真實(shí)性；
B、質(zhì)量；
C、安全性；
D、操作性。
最新試題
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）屬于效能指標(biāo)。
題型：多項(xiàng)選擇題
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”，對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
不具有組織特性的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計(jì)和編寫(xiě)教學(xué)方案。
題型：多項(xiàng)選擇題
人力資源開(kāi)發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開(kāi)發(fā)的作用及發(fā)揮開(kāi)發(fā)的功能；必須（），提高開(kāi)發(fā)的整體效果。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題