兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。

就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

學科（領域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。

下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質量的首要標準，也是課程設計必須思考的首要問題。

張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。

在項目活動主題網絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

園本課程結構應該具備的特點是（）。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。