A.賠償責(zé)任
B.民事責(zé)任
C.行政責(zé)任
D.刑事責(zé)任
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.在培養(yǎng)目標(biāo)上，樹(shù)立新的學(xué)生觀，把新一代學(xué)生培養(yǎng)成具有個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造精神的人才。
B.在師生關(guān)系上，樹(shù)立新的民主教育觀，讓學(xué)生生活在希望之中。
C.在活動(dòng)方式上，樹(shù)立開(kāi)放、整體的教育觀，讓每個(gè)學(xué)生都能創(chuàng)造奇跡。
D.在促進(jìn)發(fā)展上，樹(shù)立心理健康與身體健康同等重要的教育觀。
A.新的時(shí)期，對(duì)班主任沒(méi)有更多的要求，只要掌握很好地專(zhuān)業(yè)知識(shí)即可
B.新的時(shí)期，對(duì)班主任的要求越來(lái)越高，給班主任帶來(lái)了極大的壓力
C.新的時(shí)期，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，使教育藝術(shù)化
D.新的時(shí)期，家庭與學(xué)校之間出現(xiàn)空白，班主任與家長(zhǎng)的溝通方式需要新的變化
A.積極向上的班集體使學(xué)生有安全感和歸屬感
B.積極向上的班集體對(duì)學(xué)生行為有極大的影響
C.極向上的班集體會(huì)為學(xué)生提供充分的合作學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)
D.培積極向上的班集體有利于培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
A.設(shè)計(jì)師
B.指導(dǎo)者
C.實(shí)施者
D.提升者
A.違法情節(jié)嚴(yán)重
B.行為的嚴(yán)重社會(huì)危害性
C.觸犯刑法
D.依法受刑罰處罰
最新試題
小學(xué)（）是小學(xué)班集體成員在教育教學(xué)和日常生活等活動(dòng)中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則。
愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)道德的核心和基礎(chǔ)，“對(duì)學(xué)生的愛(ài)”是班主任職業(yè)道德的方式。
班級(jí)是學(xué)校根據(jù)管理的需要把年齡相近、文化程度大體相同的學(xué)生分割成一個(gè)個(gè)小范圍的聚合體。
小學(xué)班集體具有的主要特征是：統(tǒng)一性、整合性、協(xié)調(diào)性、組織性、共同性。
班主任的談話(huà)分為（）和有聲談話(huà)兩類(lèi)。
實(shí)踐鍛煉要與說(shuō)理教育相結(jié)合，曉之以理、動(dòng)之以情，不斷提高學(xué)生對(duì)參加實(shí)踐鍛煉的意義的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)他們的（）和積極性，使其產(chǎn)生自覺(jué)鍛煉的要求。
小學(xué)班主任是學(xué)校教育管理的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教育系統(tǒng)中的骨干，是協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的紐帶，是聯(lián)系家庭與社會(huì)教育的橋梁。
社會(huì)原因包括：不良科學(xué)作品的影響；不良交往的影響；社會(huì)不正之風(fēng)的影響。
課外活動(dòng)的形式多種多樣，有全班性集體活動(dòng)，有照顧學(xué)生興趣愛(ài)好的小型分散的（），有在教師指導(dǎo)下的學(xué)生個(gè)人活動(dòng)。
偶發(fā)事件的特點(diǎn)有突發(fā)性、多樣性、破壞性和統(tǒng)一性。