A.計劃
B.組織
C.管理
D.協(xié)調(diào)
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A.家庭保護(hù)
B.學(xué)校保護(hù)
C.社會保護(hù)
D.司法保護(hù)
A.侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備的
B.學(xué)校無正當(dāng)理由拒絕接收按規(guī)定應(yīng)入學(xué)的適齡兒童、少年入學(xué)
C.擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序，情節(jié)嚴(yán)重的
D.體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重的
A.融洽的同學(xué)關(guān)系不僅能豐富學(xué)生的學(xué)校經(jīng)歷，而且為他們發(fā)展終身受用的社會交往技能、建立自尊打下堅實的基礎(chǔ)
B.融洽的同學(xué)關(guān)系能夠使同學(xué)間互相幫助、支持、關(guān)愛、理解與信任，能夠促進(jìn)學(xué)生間的合作與交流
C.融洽的同學(xué)關(guān)系有助于改善校園生活和人際關(guān)系，增強(qiáng)校園安全感
D.融洽的同學(xué)關(guān)系并不是建設(shè)良好班級體的重要因素
A.言教重于身教
B.身教重于言教
C.言教和身教是不能分開的
D.二者是密切結(jié)合的
A.偶然性
B.突發(fā)性
C.爆炸性
D.危害性
最新試題
小學(xué)班集體具有的主要特征是：統(tǒng)一性、整合性、協(xié)調(diào)性、組織性、共同性。
熱愛和尊重學(xué)生是教師應(yīng)有的品質(zhì)，也是教育好學(xué)生的（）。老師只有熱愛學(xué)生，才能真正的為學(xué)生著想。
常見的主題班會形式有：討論式主題班會；競賽式主題班會；報告式主題班會；文藝式的主題班會；紀(jì)念性主題班會。
小學(xué)生記憶發(fā)展的特點是：從無意識記占主導(dǎo)發(fā)展到學(xué)習(xí)識記占主導(dǎo) ；從機(jī)械識記占主導(dǎo)發(fā)展到理解識記占主導(dǎo)。
小學(xué)班級活動對促進(jìn)班集體的發(fā)展，提高學(xué)生（）素質(zhì)具有十分重要的意義。
《小學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》1988年（），國家教委頒發(fā)的，對小學(xué)班主任的地位、作用、任務(wù)、職務(wù)、條件、待遇和獎勵，以及班主任工作的原則、方法、領(lǐng)導(dǎo)、管理等都作了明確扼要的闡述和規(guī)定，并規(guī)定自1988年9月1日開始施行。
愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的核心和基礎(chǔ)，“對學(xué)生的愛”是班主任職業(yè)道德的方式。
實踐鍛煉要與說理教育相結(jié)合，曉之以理、動之以情，不斷提高學(xué)生對參加實踐鍛煉的意義的認(rèn)識，調(diào)動他們的（）和積極性，使其產(chǎn)生自覺鍛煉的要求。
每位班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，這就要求班主任在工作中要貫徹（）和社會主義現(xiàn)實性的工作原則。
班主任的談話分為（）和有聲談話兩類。