藝術(shù)包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等門類

擬定寫作提綱各種表述類型所共有的要素：題目（主題、關(guān)鍵詞）、（）、（）、（）等。

課程的四個(gè)要素：目標(biāo)、（）、方法和評(píng)價(jià)。

一個(gè)研究型美術(shù)教師應(yīng)該是什么樣的？

《辭?！罚?989）中對(duì)“美”的定義是：①指味、色、聲態(tài)的好；②指才德或品質(zhì)的美；③善事、好事；④贊美、稱贊；⑤喜歡、稱心；⑥（）。美表現(xiàn)于不同方面，自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美等不同形態(tài)。這些形態(tài)是審美和能動(dòng)的創(chuàng)造對(duì)象，又是美感的源泉，并隨著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展。

素質(zhì)教育的基本特征是：面向全體學(xué)生和學(xué)生的（）。

（）是我國(guó)經(jīng)國(guó)家法令頒布，正式在全國(guó)實(shí)行的第一個(gè)完整的近代學(xué)校系統(tǒng)。

美術(shù)也稱為造型藝術(shù)、（）藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)。

課外美術(shù)教育包括哪幾種形式？

20世紀(jì)90年代末，上海閔行區(qū)小學(xué)青年美術(shù)教師骨干組采用調(diào)查研究的方法進(jìn)行了“（）”的課題研究。