單項選擇題教師要針對學生生理變化，加強青春期教育。這是（）學生的教育第一點。
A.青年初期
B.少年期
C.童年期
D.幼年期
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1.單項選擇題把學生的健康和體質(zhì)增強作為主要任務。這是（）學生的教育第一點。
A.青年初期
B.少年期
C.童年期
D.幼年期
2.單項選擇題引導學生全面提高素養(yǎng)，為未來成長打下基礎(chǔ)。這是（）學生的教育第一點。
A.青年初期
B.少年期
C.童年期
D.幼年期
3.單項選擇題（）是智力平常者（大多數(shù)人）的智商。
A.120-140
B.110-120
C.90-110
D.低于80
4.單項選擇題心理學家所說的“心理斷乳期”指的是人的身心發(fā)展的（）時期。
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.兒童期
D.少年期
E.青年期
5.單項選擇題以下哪條反映了教師傳統(tǒng)的職業(yè)形象（）。
A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
B.“教師是園丁”、“教師是人類靈魂的工程師”
C.“我是教書匠”
D.“我是人民公仆”
最新試題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題
學校培養(yǎng)目標的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復雜過程。（）
題型：判斷題
母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項選擇題
”教師能夠?qū)τ谒\用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進而選擇性地運用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）
題型：單項選擇題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。
題型：單項選擇題