成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵幼兒與人（）自己的情緒。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當(dāng)減少活動的時間。

老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。

教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)（）情緒。

5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。

5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）